?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 吴岩?019年,打好全面振兴本科教育攻坚?黑龙江大学教务处
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吴岩?019年,打好全面振兴本科教育攻坚?
2019-04-30 14:27   审核人:

2019年,打好全面振兴本科教育攻坚?/span>

吴岩 高教司司?/span>

?018年,开启了中国本科教育的新时代?019年,中国高等教育更要超前识变、积极应变、主动求变。”在日前举行的全国高教处长会上,教育部高等教育司司长吴岩作了题为《演好“连续剧?念好“九字经?打好全面振兴本科教育攻坚战》的主题报告,他表示,?019年要努力建设以质量文化为核心的高等教育奋进文化,续写中国本科教育的“十新”面貌”?/span>

打响全面振兴本科教育攻坚?/span>

  吴岩指出,今年将以六?/span>“一流”全面出击,建设一流本科、做强一流专业、推出一流课程、打造一流师资、实施一流质保、培养一流人才,打响全面振兴本科教育攻坚战?/span>

“四新”全面引领高等教育未?/span>

  据介绍,新工科与新医科、新农科交织交融、交互发展,新文科为新工科、新医科、新农科注入新元素,新工科、新医科、新农科为新文科提出新命题新方法?/span>

  围绕“三新”理念,2019年高等教育将重点布局新医科建设,理念新——从治疗为主到生命健康全周期:预防、治疗、康养;背景新——以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革扑面而来;专业新——发展精准医学、转化医学、智能医学等新专业?/span>

质量为王、标准先行,选树质量文化建设示范?/span>

  依托全国高校教学基本状态数据平台,今年,教育部高等教育司将开展所有专业合格认证;对标专业建设质量国标,健全覆盖所有学科门类的认证机制;开展国际实质等效的专业认证。同时,也将选树一批质量文化建设示范校,推进中国高等教育发展质量持续改进?/span>

打造具有世界影响力的慕课大?/span>

  据介绍,2019年,教育部将举办中国慕课大会,出台《在线开放课程建设与应用管理办法》,推进“亚欧会议慕课网络行动”,充分借助“互联网+教育”“智?教育”,支持国内慕课平台横向联合,推动更多慕课上线国际著名平台?/span>

全力打造双创教?/span>“国际升级版?/span>

  中国“互联网+”大学生创新创业大赛拟更名为中国国际“互联网+”大学生创新创业教育大赛,此次大赛包含高教版块、职教版块、国际版块、萌芽版块四个板块?/span>

两个“双万计划”对标一流本科教?/span>

  依据“新时代高教40条”,教育部高等教育司将进一步深入实施高水平本科教育的总体目标,大力推进一流专业建设,一流课程建设,分别实施一流专业与一流课程建设的“双万计划”,打造新时代本科教育的“金专”与“金课”,全面夯实本科教育基础?/span>

  实现各类高校全覆盖、各个专业类全覆盖,通过总体目标、面向各类高校、面向全部专业、突出示范领跑、分“赛道”遴选、两步走”实施、三年分批实施、专业申报条件八个方面,使一流专业建设成为高校全面改革的展示“窗口”;

  实施一流课?/span>“双万计划”,有机融入思想政治教育元素,加强课程思政建设,注重提升课程的高阶性、创新性和挑战度?/span>

以基地建设为创新手段“孵化”基础学科拔尖培养

  “实施基础学科拔尖学生培养计划2.0,面向后天、布局长远,要建设一流基础学科拔尖学生培养基地,成为新时代拔尖人才培养孵化器,实现规模从“千人计划”到“万人计划”的巨变。”吴岩介绍,亿级资金将为加强“六卓越一拔尖”计?.0提供保障。“六卓越一拔尖”计?.0,将以“拓围、增量、提质、创新”为重点,覆盖文、理、工、农、医、教各领域?/span>

共同探索建设一流的地方应用型本科院?/span>

  目前,普通本科院?/span>1243所,新建本科院?02所,占56.48%。据悉,2019年,高等教育司将为地方应用型本科高校发展提供政策、组织、机制、服务、项目五大支持,全力建设神形兼备的应用型大学?/span>

中西部高校振兴升级迫在眉?/span>

  中西?/span>24个省市区高校数量及高校本专科生数量均?0%以上,中国高等教育三分天下有其二?/span>

  吴岩表示,今年,要深入实施中西部高等教育振兴计划升级版,已被列入国家2019年重点重大工作计划,研究制定“中西部高等教育振兴计划升级版实施意见”,召开中西部高等教育振兴计划升级版推进会?/span>

筹谋国际人才引领推进公共外语教学改革

据了解,今年,高等教育将全面深化大学公共外语教学改革,在有条件的高水平大学推动开设第二、第三公共外语课程,并选择一批学校开展试点工作,为国家战略培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才?/span>

高校基层教学组织建设要回?/span>“教研为本?/span>

  “高校教师不管名气有多大,荣誉有多高,老师是第一身份,教书是第一工作,上课是第一责任。”吴岩强调,要使新一届教指委充分动起来、干起来、忙起来、用起来,发挥好参谋部、咨询团、指导组、推动队作用,选树一批高校教师教学发展中心典型,力推一批高校基层教学组织工作先进单位,塑造具有大胸怀、大境界、大格局,且政治过硬、业务精湛、育人高超、技术娴熟的好老师形象?/span>

用好中央高校教育教学专项改革

  2019年,几十亿资金的投入将聚焦本科教育教学工作。据介绍,根据《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》和《中央高校教育教学改革专项资金管理办法》等要求,高等教育将聚焦中央高校高水平本科教育建设和“六卓越一拔尖”计?.0实施(金专金课),划定教育部教指委开展工作经费,并建议各省设立地方高校教育教学改革专项?/span>

加强新时代中国高等教育理论体系研?/span>

  “随着中国经济高速高质量发展,高等教育已经进入深水区,甚至在一定领域进入无人区。”吴岩认为,理论指导型发展模式必须提到议事日程,必须着手加强高等教育战略思想、发展理念、重大政策、标准方法技术的系统研究。通过构建1+3的总体框架,做好新时代中国高等教育理论体系、国际高等教育改革发展研究、中国高等教育改革发展研究等专题,进一步提高我国高等教育理论对于改革实践的引领性、指导性作用?/span>

 

(来源:教育部网?/span>,2019?/span> 1?8日)

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